– Czego potrzebują osoby studiujące, uczelnie i pracodawcy, aby wspólnie kształtować przebieg studiów na kierunkach biotechnologicznych, ale też zachęcać młodzież do wyboru tej ścieżki rozwoju? To było główne pytanie, które sobie zadaliśmy podczas całodniowej dyskusji z udziałem wszystkich zainteresowanych stron przy jednym stole: studentów, uczelni i pracodawców. Tylko wspólnie możemy kształtować przebieg studiów i pokazać młodym ludziom, dokąd ta droga prowadzi – mówi dr inż. Adriana Kiędzierska-Mencfeld, prezes Rezon Bio.

Zdaniem Aleksandra Lemperta, studenta V roku Wydziału Biotechnologii UW, członka Warszawskiego Stowarzyszenia Biotechnologicznego „Symbioza” wielu zdolnych młodych ludzi zniechęca się już na początku swojej drogi akademickiej. – Zderzenie z systemem, który nie daje przestrzeni na uczenie się przez praktykę, prowadzi do szybkiego wypalenia. W efekcie polska nauka i gospodarka tracą talenty, które po studiach wyjeżdżają za granicę – zaznacza Lempert.

Ważnym wątkiem debaty była także kondycja psychiczna młodych ludzi. – Współczesna młodzież jest szczególnie wrażliwa na przeciążenie i przebodźcowanie. Potrzeba wyciszenia nie jest oznaką braku kompetencji, ale formą regeneracji – tłumaczy dr Anna Buchner, badaczka społeczna i współzałożycielka pracowni Empowermind. Jej zdaniem uczelnie i pracodawcy powinni tworzyć środowiska pracy i nauki uwzględniające neuroróżnorodność i potrzebę równowagi.

Jak podkreśla Kiędzierska-Mencfeld, odpowiedzialność za przyszłe kadry nie spoczywa wyłącznie na uczelniach. – Decyzja o studiowaniu ma dziś dla młodych ludzi wymiar bardziej biznesowy niż światopoglądowy. Chcą wiedzieć, jakie kompetencje zdobędą i jakie realne perspektywy zawodowe na nich czekają. To także zadanie dla pracodawców – zaznacza.

Podczas warsztatów wypracowano listę konkretnych potrzeb i rekomendacji na rzecz wzmocnienia kształcenia w obszarze biotechnologii, we współpracy kilkunastu uczelni oraz studenckiego Stowarzyszenia „Symbioza”. Dokument jest dostępny do pobrania w załączniku.